Una escuela primaria en Budapest está tratando de llevar la innovación a la educación aprovechando el poder del pensamiento lean combinado con una sólida estrategia digital.
En muchos sentidos, nuestros principios rectores siempre han sido "lean". Centrarse en las necesidades de nuestros estudiantes, sus familias y el medio ambiente, y tratar de alinear nuestras actividades y la forma en que se gestiona la escuela para satisfacer esas necesidades, ha sido el corazón de nuestra estrategia.
Hemos estado trabajando para convertirnos en una escuela innovadora (o tal vez en comprender lo que significa ser una escuela innovadora) desde 2011. Para definir gradualmente nuestra visión para el futuro de la Escuela Primaria Herman Otto, comenzamos a trabajar de manera más colaborativa, cambiamos la estructura de nuestras reuniones y realizamos talleres para pensar y planificar juntos los próximos pasos. Introdujimos una nueva forma de trabajar juntos, basada en las llamadas “cuatro C” (resolución Creativa de problemas, pensamiento Crítico, Comunicación y Colaboración), que nuestros docentes tuvieron que hacer suyas mediante el desarrollo de esas capacidades.
Oficialmente, nuestro viaje lean comenzó hace unos cuatro años (recordará un artículo que publiqué aquí en PL en ese momento, describiendo nuestros desafíos y expectativas), cuando adoptamos conscientemente la metodología como algo que podría ayudarnos a llevar nuestra visión de la escuela para vivir y construir sobre los cambios que ya habíamos hecho. La conferencia de junio de 2014 organizada por Lean Enterprise Hungría representó un gran hito en el viaje de nuestra escuela: nos presentó a la comunidad lean húngara y nos dio muchas buenas ideas sobre cómo dar los primeros pasos para convertirnos en una organización adaptable.
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